
miércoles, 30 de setiembre de 2009
Interclubes Tablero a Tablero - Torneo Juvenil


domingo, 27 de setiembre de 2009
Se juega el Memorial Olivera
El miércoles 14 de octubre,a las 20 horas, comenzará en Modelo este tradicional torneo,en homenaje a Juan Francisco Olivera.Conjuntamente con el torneo Aniversario,es el más importante que organiza este Club cada año.Se jugarán los días miércoles y viernes,a 6 rondas,pero si el número de participantes excede los 45,se hará a 7 rondas.Generalmente es un evento de gran convocatoria,en calidad y cantidad de jugadores.Si es a 6 rondas culmina el viernes 30 octubre;si es a 7,el miércoles 4 de noviembre,de no acontecer ningún imprevisto.Diagrama para resolver

jueves, 24 de setiembre de 2009
Registrando el Interclubes 2009



Alvaro Guerrero obtiene norma de MI en el ITT de Jaque Mate
Como ya venía insinuando en torneos anteriores, el maestro Alvaro Guerrero concretó la mejor actuación de su carrera al obtener su primera norma de MI , en el torneo ITT realizado por el Club Jaque Mate de Buenos Aires.

Estimados amigos, les paso a todos el cuadro final del torneo donde obtuve la norma de MI, en general fue durísimo, los maestros jugaron a muerte todas las partidas, con candidatos muy fuertes como Dos Santos o el peruano Fernandez, pero la suerte estuvo de mi lado, en partidas decisivas como con Mela, que debería haber perdido, en compensación un poco por la partida con Ramiro, que debería haber sido tablas. Cristhian, ligó mal en 2 o 3 partidas que no debería haber perdido, pero más allá de los resultados, no desentonó con el nivel general, luchando todas las partidas (la nuestra duro 4 horas y 70 movidas), mostrando un buen ajedrez.
Quería agradecer a todos en general, por el acompañamiento y el cariño de siempre, gracias al cual, a pesar de estar afuera del país, siempre me he sentido adentro del ajedrez uruguayo.
También quería agradecer públicamente a los amigos de este lado del charco, Salvador Alonso, Andres Rodriguez, Sebastian Granara y Jose Cubas, por las eternas reuniones compartidas, donde se mezcla el ajedrez con la vida misma, donde uno se siente bien acompañado. Gracias también por tolerar el sufrimiento sin protestar, al obligarlos a jugarme pingpones o analizar algún que otro desastre. Sepan que valoro y llevo conmigo cada comentario, cada crítica, cada consejo y cada palabra de ánimo que me dieron en todos estos años.
Y por último, quiero agradecer a Carlos Garcia Palermo, mi maestro, que además de ser un tipo bárbaro al cual respeto y admiro, logró con paciencia y dedicación, que aprendiera este juego de nuevo. Antes de empezar a estudiar con él, tres años atrás, tenía 2071 puntos de elo y no le podía ganar a nadie. Ayer ganándole a Lucas Liascovich, supere los 2300, y son 17 MI y 2 GM los que han sufrido el cambio. Para mí es un milagro y el es el único responsable.
Salud, Alvaro Guerrero
Manuel Larrea gana torneo ITT en Buenos Aires y hace norma de MI
Aunque atrasado, no queremos dejar de realizar el comentario del gran triunfo de nuestro MF Manuel Larrea en Buenos Aires.
jueves, 17 de setiembre de 2009
Reglamento del Interclubes 2009
El Torneo se regirá por las “Leyes del Ajedrez” adoptadas en el 75º Congreso de la FIDE, celebrado en Dresde (Alemania) en Noviembre de 2008, y puestas en vigor el 1 de Julio de 2009.
AUTORIDADES:
Director del Torneo: Cr. Enrique Celi, Vice-Presidente de la FUA.
Árbitro Principal: AI Pedro Lamas Baliero
Árbitros Adjuntos: AF Javier Gilmet, AF Ruben Hipogrosso y AN Ruben Delbono.
El Torneo se desarrollará en series de acuerdo a las bases de la competición dadas a conocer previamente por la Federación Uruguaya de Ajedrez.
Los equipos estarán integrados por cuatro tableros titulares y dos suplentes, ordenados respectivamente del tablero número uno al tablero número seis y regidos por las Leyes de la FIDE para la competición por equipos.
La integración de los distintos equipos en cada ronda, deberá ser comunicada POR ESCRITO al equipo arbitral, como mínimo, veinte minutos antes del comienzo de la misma. En cualquier otro caso éste asumirá que los equipos integrarán con los cuatro jugadores titulares en la oportunidad.
El sistema de juego en las distintas series variará de acuerdo al número de equipos que las integren. De 1 a 6 equipos se jugarán torneos cerrados (Round-Robin). Para series con más de 6 equipos, se optará preferentemente por torneos suizos a un máximo de 6 rondas.
El Árbitro Principal podrá asistirse con el o los programas informáticos, que estime más convenientes para el mejor desarrollo del torneo.
Tiempo de reflexión: En aquellas mesas que cuenten con relojes que permitan incremento, el tiempo de reflexión será de 60 minutos con 30 segundos de adición por jugada desde el primer movimiento, para cada jugador. Para las mesas con relojes sin incremento, el tiempo de reflexión será de 1 hora y 30 minutos a finish para cada jugador.
El jugador que se presente ante el tablero después de media hora de comenzada la sesión de juego perderá la partida. Es decir, el tiempo permitido de retraso es de 30 minutos.
Días y horarios de juego:
Viernes 18/09/09: 20 hs: 1ª Ronda
Sábado 19/09/09: 09 hs: 2ª Ronda
14 hs: 3ª Ronda
18 hs: 4ª Ronda
Domingo 20/09/09: 09 hs: 5ª Ronda
13.30 hs: 6ª Ronda
Para determinar el resultado del match entre dos equipos se sumarán los puntos obtenidos por sus respectivos jugadores en dicho encuentro (FIDE Game points).
El equipo que sume más puntos al final del Torneo será el campeón del mismo. Los demás equipos serán ordenados con el mismo criterio en forma descendente para determinar las posiciones finales.
El Tribunal de Apelaciones será integrado antes del comienzo de la primera ronda, con el consentimiento de los capitanes de los equipos. La organización sugiere al AI Héctor Silva Nazzari y al AI Horacio Arévalo como miembros del mismo. Los reclamos efectuados a dicho Tribunal, no podrán hacerse más allá de 15 minutos después de terminada la última partida de la ronda correspondiente al torneo en que se originaron. Constarán de un breve relato de los hechos, así como de la fundamentación para realizarlos. Se entregarán por escrito al Director del Torneo quien se encargará de hacerlos llegar a la brevedad, a los integrantes del Tribunal. En caso que el Director del Torneo no esté presente en el momento del reclamo el Arbitro Principal recibirá el mismo y será el encargado de su traslado al Director lo antes posible. Para efectuar el reclamo se depositará la suma de $200. Si el fallo del Tribunal favorece al reclamante se le devolverá el depósito, en caso contrario el dinero pasará a la organización. El Tribunal de Apelaciones deberá expedirse como máximo media hora después de la presentación del recurso.
DESEMPATES:
En caso de que al término de un TORNEO SUIZO existan posiciones empatadas en puntos (FIDE Game points), se utilizarán los sistemas de desempate en el orden que se detallan a continuación:
Mayor número de victorias match de cada equipo (FIDE Match points).
Mejor resultado del match entre los equipos involucrados (FIDE Direct encounter). Este sistema sólo es válido en el caso de que todos los igualados hayan jugado entre sí, o que uno de ellos haya derrotado a todos los demás. .
Mayor Buchholz medio.
Mayor Sonneborn-Berger
Mejor desempeño por tablero, empezando por el tablero número uno y en caso de persistir la igualdad, siguiendo en forma descendente hasta el tablero que fuese necesario para desempatar. En este caso se considerará ordenadamente y por tablero: puntos logrados, número de victorias y finalmente número de victorias con Negras.
En caso de que al término de un TORNEO CERRADO (ROUND-ROBIN) existan posiciones empatadas en puntos (FIDE Game points), se utilizarán los sistemas de desempate en el orden que se detallan a continuación:
Mayor número victorias match (FIDE Match points)
Resultado del match entre los equipos involucrados. (FIDE Direct encounter)
Mayor Sonneborn-Berger.
Mejor desempeño por tablero, empezando por el tablero número uno y en caso de persistir la igualdad, siguiendo en forma descendente hasta el tablero que fuese necesario para desempatar. En este caso se considerará ordenadamente y por tablero: puntos logrados, número de victorias y finalmente número de victorias con Negras.
Para la premiación por tablero se tomarán en cuenta a) porcentaje, b) puntaje, c) resultado entre los jugadores empatados - sólo en caso de que todos los involucrados hayan jugado entre sí o que uno de ellos haya derrotado a todos los demás -, d) Rating Performance basada en el Elo Nacional, e) número de victorias, f) Elo Nacional promedio de los rivales, g) mayor cantidad de partidas con negras. No se tomarán en cuenta las incomparecencias.
Para dicha premiación los tableros titulares deberán haber jugado como mínimo el 60% (redondeado hacia arriba, si fuera necesario) del número total de rondas del torneo respectivo y los suplentes deberán haber jugado como mínimo el 40% (redondeado hacia arriba, si fuera necesario) del número total de rondas del torneo respectivo.
El Árbitro resolverá de acuerdo a su mejor criterio, situaciones no previstas en este documento. (Leyes del Ajedrez FIDE –Prólogo-)
Los jugadores con su participación aceptan expresamente todas las condiciones del presente reglamento.
Por considerarlo particularmente importante, transcribimos a continuación parte de las “Leyes del Ajedrez” de la FIDE y el papel del capitán del equipo.
En el transcurso de la partida cada jugador está obligado a anotar sus propias jugadas y las de su adversario en forma correcta, jugada tras jugada, de forma tan clara y legible como sea posible, en anotación algebraica ... en la planilla prescrita para la competición. Está prohibido anotar las jugadas antes de realizarlas, excepto cuando el jugador esté reclamando tablas según los artículos 9.2 o 9.3 … (Art. 8.1)
La planilla estará a la vista del árbitro durante toda la partida. (Art. 8.2)
Está prohibido tener teléfonos móviles o cualquier otro medio electrónico de comunicación sin el permiso del árbitro dentro del recinto de juego, salvo que estén completamente desconectados. Si tal dispositivo produce un sonido, el jugador perderá la partida… (Art. 12.3 b).
d) El capitán de equipo.
1. El papel de un capitán de equipo es básicamente administrativo. Dependiendo de las regulaciones de la competición específica, el capitán podrá ser requerido a entregar, en un momento específico, una relación escrita de los jugadores de su equipo que participarán en cada ronda, el informe de los resultados de un encuentro a un árbitro al final de las partidas, etc.
2. El capitán está autorizado a indicar a los jugadores de su equipo que hagan o acepten una oferta de tablas o que abandonen, a menos que las regulaciones del torneo estipulen otra cosa. Debe limitarse a dar sólo una información breve, basada solamente en las circunstancias relativas al encuentro.
El capitán puede decir a un jugador: “ofrezca tablas”, “acepte las tablas” o “abandone la partida”. Por ejemplo, si, preguntado por un jugador si debe aceptar una oferta de tablas, el capitán debe contestar “sí”, “no” o delegar la decisión en el propio jugador.
El capitán debe abstenerse de cualquier intervención durante el juego. No debe dar información a un jugador acerca de la posición en el tablero, ni consultar a cualquier otra persona acerca de la situación de la partida. Los jugadores están sujetos a las mismas prohibiciones.
Aunque en una competición por equipos hay una cierta lealtad de equipo que va más allá de la partida individual de un jugador, una partida de ajedrez es básicamente una lucha entre dos jugadores. Por consiguiente, el jugador debe tener la decisión final acerca de la conducción de su propia partida. Aunque el consejo del capitán debe pesar en el jugador, éste no está absolutamente obligado a aceptarlo. Igualmente, el capitán no puede actuar en nombre del jugador y su partida sin el conocimiento y consentimiento del éste.
Todas las discusiones tendrán lugar a la vista del árbitro, quien está autorizado para insistir en oír la conversación.
Un capitán del equipo debe influir siempre en su equipo para que siga la letra y el espíritu del artículo 12 de las Leyes del Ajedrez de la FIDE acerca de la conducta de los jugadores. Los campeonatos del equipo deberían desarrollarse particularmente de acuerdo con el espíritu de la más alta deportividad. (C.06 Reglas de Torneos FIDE Art. IV, FIDE Handbook).
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sábado, 12 de setiembre de 2009
Levon Aronian rey del Masters de Bilbao antes de la finalización

Con una arrolladora serie de victorias, el GM Levon Aronian ya se proclamó campeón del Master de Bilbao. A falta de una ronda, Levon demostró su lugar en el ranking mundial y sus pretenciones a ser el próximo campeón del mundo.
Sección Problemas

El gran maestro norteamericano , Paul Benkö, de origen húngaro, incursiona exitosamente en la rama de la composición de problemas y entregó a la revista de ajedrez húngara Sakkèlet un curioso conjunto de 40 problemas de mate en tres jugadas, de singular particularidad, pues actúan siempre el Rey, la Dama, el Caballo y un peón de parte de las Blancas y el Rey solo de las Negras.
io en el concurso del año 1971 organizado por la mencionada revista Zakkélet.viernes, 11 de setiembre de 2009
Los Trabajos del Seminario del Vaz Ferreira

"Nunca es tarde, cuando la dicha es buena" decía mi abuelita. Y aquí se aplica muy bien.
jueves, 10 de setiembre de 2009
El Ajedrez como herramienta crítica
La posibilidad que el ajedrez contribuya al desarrollo del pensamiento crítico, es el tema del presente artículo de Jerónimo Chiarolla. La clave, para que tal cosa suceda, es la actuación del profesor de ajedrez, motor desencadenante del modo en que un alumno se apropia del conocimiento. La potencialidad de la disciplina se actualiza a través de su mediación y permite que el aprendiz pueda hacer suya esa práctica, lo que en otros términos significa, tener la oportunidad de poder discutirla y enriquecerla desde la convicción de una certeza fundamental.
Al igual que con otras disciplinas, no hay traslación directa de las virtudes del saber ajedrecistico a su simple exposición, y el mito debe ser reformulado a favor de una intervención, de un acompañamiento, que cree significado y otorgue sentido.
Ideas interesantes para el debate que el autor nos acerca para contribuir al desarrollo de un ajedrez educativo. Lo que sigue pertenece al cuerpo de la nota.
Cuando decimos que un sujeto se apropia de una práctica, queremos decir que ese sujeto ha hecho suya determinada práctica. Por ejemplo, si decimos que nuestra cultura se ha apropiado del rock, queremos decir que no ejecuta ese estilo musical de manera superficial y mecánica sino que, por el contrario, ha logrado insertar elementos novedosos a esa música, elementos que antes no pertenecían al género y que son propios de nuestra cultura
Congreso en Mar del Plata - Ajedrez Para Aprender a Pensar

Publicamos el comentario, que la Licenciada Beatriz Dubischer, nos hiciera llegar sobre su participación como disertante y oyente del Congreso de referencia. A continuación y en el cuerpo extendido del post, el texto de la nota.
"Del 25 al 27 de junio ppdo., se desarrolló en la ciudad de Mar del Plata, República Argentina, el Congreso de ajedrez Educativo “AJEDREZ PARA APRENDER A PENSAR”, simultáneo con el desarrollo de las 1ras. Olimpíadas de ajedrez del MERCOSUR.
En mi calidad de disertante, tuve la oportunidad de exponer el proyecto “Una movida para Ganar”, cuyo objetivo es enseñar - a través del juego de ajedrez y damas - el uso sano del tiempo libre y trasmitir valores para la vida (ver portal educ.ar)
En mi calidad de oyente, descubrí, a través de las numerosas exposiciones de los disertantes invitados, la riqueza y diversidad del juego de ajedrez utilizado como medio para…, y ciertamente confirmé una vez más la verdad de la frase de Sócrates “sólo sé que nada sé”.
Es decir, el ajedrez en función no solamente de la competencia que le es propia por ser un deporte, sino en una función social , ensamblada perfectamente con el imperativo cultural que se impone en este nuevo siglo y su eje político -social.-
Fue extender nuestro mundo de los trebejos y las damas , a otro más amplio impensado, fantástico, de infinitas, ciertas y factibles posibilidades, para llevar de la mano ya no sólo desde la primera infancia y desde el nivel inicial a los alumnos del sistema educativo,- etapa que fue amplia y sólidamente presentada en los paneles,-, sino tambien pasando por la educación primaria y llegando hasta el nada fácil tiempo adolescente de la escuela secundaria. Asimismo quedó de manifiesto su utilización en el mundo especial de los niños y personas con capacidades diferentes; en la realidad de las personas en contexto de islas, y de encierro; y , en fin, como señalara el Prof. Jorge Berguier , Coordinador nacional del Programa de Ajedrez Educativo, en todos aquellos espacios comunitarios, donde, “… con carácter innovador, consenso ciudadano y operatividad democrática…,las escuelas de ajedrez en los Municipio son parte de la educación no formal y forman parte de la política del Estado argentino”.
En la educación formal, los abordajes tradicionales y/o poco aggiornados que ofrece el sistema educativo de la curricula escolar y que en la realidad muchas veces resultan ni más ni menos que idioma extraño, u objeto clasificado por muchos jóvenes como “carente de interés” para prestarle atención, el ajedrez es un instrumento que abre caminos distintos, motiva y ensambla la capacidad pensante del ser humano con su puesta en acción y despliegue infinito.
Ocupó asimismo un lugar preponderante la preocupación de los responsables a nivel del gobierno provincial expresada en cuanto a cómo capacitar en la enseñanza del ajedrez a los capacitadores. Es decir la construcción de los conocimientos ajedrecísticos ,y la cuestión de la transversalidad en las materias de la currícula escolar. Fue expuesto un marco teórico referencial, donde el perfil deseable sería un ajedrecista suficientemente avezado; con sólidos conocimientos pedagógicos y didácticos, y con una actitud positiva hacia la capacitación permanente y contínua. El compromiso de dichas autoridades respecto de la concreción y puesta en marcha del Programa Provincial de Ajedrez Educativo fue explícito - una vez más-. Está pendiente la firma del acuerdo respectivo, prevista para el sábado 27, día de cierre del Congreso, pero que no se concretó. Esperamos se haga realidad a la brevedad.
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No obstante ello, quedó explícitamente expresado que se cuenta con un marco legal lo suficientemente amplio como para avanzar y afianzar el ajedrez como herramienta didáctica para la inclusión e integración social.
En ese sentido, la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, con rango constitucional; y la Ley de Educación Nacional N° 26.206/06; expresan explícitamente en su articulado sobre la importancia del juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo integral , y como actividad necesaria para dicho desarrollo; y la relación del esparcimiento , el juego y las actividades recreativas propias de cada etapa, como parte de una salud física y mental íntegras. La ley de educación Nacional es amplia y numerosos capítulos y artículos se refieren a la educación integral del ser humano.
La Ley Provincial de Educación N 13.688/07, de la cual señalamos expresamente y a los fines de este tema específico, los artículos N°: 4; art. 6, en el cual se habla de la participación de los Municipios como complementaria de la acción educativa de la D.G. C.y E.; el art. 16, inc.d; los art. 26,inc.C; 27 inc.C y 28,inc.k, así como el art. 40,referido a la educación especial y su inserción social.
La Ley N° 12.299/99 Programa Provincial de Prevención de la Violencia Escolar, en su artículo N° 1 inc.a) establece”…contribuir a la disminución de todas las formas de violencia y/o riesgo de violencia escolar, y en todo lo que sea factible, también en lo social, propiciando la modificación de las pautas culturales que las sustentan”.
Asimismo, se destacó y valoró ampliamente la colaboración constante de la F.A.D.A (Federación Argentina de Ajedrez) en lo que hace a la difusión y afianzamiento del ajedrez escolar.
No podemos dejar de mencionar el impulso a la actividad que desarrolla la Universidad de La Punta, en la provincia de San Luis, con un apoyo incondicional por parte de su gobierno Provincial; y la Universidad de Lanús, en la provincia de Buenos Aires, donde la exposición de integrantes de la misma exhibió el compromiso social que esta despliega y el lugar que le cabe al ajedrez .
Una institución como A.C.U.A. comprometida en facilitar el ingreso al mundo del ajedrez a las personas no videntes y disminuídos visuales (www.acua.org.ar) profundiza la reflexión aún más sobre el recurso lúdico como medio de desarrollo, recuperación y revalidación social.
La presencia y participación de representantes del ajedrez educativo de otros países hermanos latinoamericanos, así como del Presidente de la Comisión Internacional de Ajedrez Educativo de la F.I.D.E , Prof. Uvencio BLANCO, enriquecieron con creces el espacio que Buenos Aires “La Provincia” y la Federación Argentina de Ajedrez dispusieron en esta oportunidad, en un compromiso conjunto con el ajedrez educativo..
Toda la actividad desplegada durante el Congreso puso de manifiesto la amplitud y fuerza adquirida por el juego de ajedrez y en muchos casos , la actividad conjunta y coordinada entre los Municipios y las instituciones escolares dependientes de la D.Gral.. de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Es ejemplo que bien valdría ser analizado e imitado por quienes aún no han puesto en acto lo que la letra y el espíritu de las leyes explicitan, - por un lado,- y por el otro - la presencia de los alumnos jugando; queriendo aprender y participar, y descubriendo temprana o tardíamente su capacidad de pensamiento, realidad que se impone como única verdad.
En fin, el Congreso “Ajedrez Para Aprender a Pensar” movió.
. Todas las piezas están sobre el tablero. El juego está iniciado.
Esperamos que la partida resulte una victoria desde lo positivo y sano de la Vida para toda la comunidad educativa de nuestra Provincia."
Beatriz DUBISCHAR
Licenciada en Servicio Social
Mat. Prof. N° 3903
Contacto: beadu29@hotmail.com
jueves, 3 de setiembre de 2009
Federico Pérez Ponsa ganó el 2do Internacional Simón Bolívar
El juvenil MI Federico Pérez Ponsa se quedó con el Primer Puesto en este importante torneo que repartió más de Dólares 50000 en premios, y reunió a 158 jugadores. Cuadro de Premiación PREMIACION CATEGORIAS SUB 2300 2° $ 200: OLIVERA, Horacio 1° $ 400: VIRGILLITO, Cristian SUB 2150 2° $ 200: TORELLA, Rodolfo 1° $ 400: LANZA, Luciano SUB 2000 2° $ 200: GIMENEZ, Martín 1° $ 400: QUINZIO, Martín SUB 1850 2° $ 200: SCAFFINO, Luis 1° $ 400: BENEDETTI, Antonella NO Rankeo 2° $ 200: ROMANO, Gabriel 1° $ 400: LANGUIDEY, Simón Femenina 2° $ 200: WMI MALAJOVICH, Sandra 1° $ 400: WMF AMED, Sthepanie Mayor de 65 2° $ 200: JUÁREZ, Carlos 1° $ 400: MF ANELLI, Antonio Mejor Sub 18 2° $ 200: BLANCO, Marcos 1° $ 400: PEÑA MORALES, Hugo (PER) ESCALA GENERAL 10° $ 450: MI QUIROGA, Facundo 9° $ 550: OBREGÓN, Carlos 8° $ 650: MI LIASCOVICH, Lucas 7° $ 750: MI MARECO, Sandro 6° $ 800: MI REAL DE AZUA, Ernesto 5° $ 1.000: MF VITTORINO, Carlo Giovanni (COL) 4° $ 1.500: MI PIERROT, Facundo 3° $ 2.500: MF CORI TELLO, Jorge (PER) 2° $ 3.000: GM ALONSO, Salvador 1° $ 4.000 y Copa: MI PEREZ PONSA, Federico







